Vilniaus STEAM centro tiriamųjų veiklų pasiūla

Mokiniai turės galimybę ištirti žmogaus kūno temperatūrą medicininiu IR termometru, užrašyti ir ištirti žmogaus ir jų grupės kūno paviršiaus temperatūros pasiskirstymą dviejų tipų termovizoriais bei palyginti šiuos matavimus tarpusavyje, atlikti temperatūrinių duomenų analizę; suvokti tokių tyrimų svarbą karščiuojančio asmens aptikimui kolektyve.

Rekomenduojame fizikos ir biologijos pamokų papildymui.

Mokiniai susipažins su elektros laidininkais ir izoliatoriais. Sužinos, kodėl druska, ištirpinta vandenyje, padidina vandens laidumą, kas yra rezistorius ir kam jis reikalingas. Konstruos vandens lygio jutiklio korpusą ir elektroninę dalį bei surinktu prietaisu matuos vandens lygį inde.

Rekomenduojame technologijų, chemijos ir fizikos pamokų papildymui.

Mokiniai susipažins su kolorimetrija ir jos matavimo būdais bei prietaisais, konstruos kolorimetrą iš LEGO detalių ir elektronikos komponentų, išmoks paruošti kelių spalvų maistinių dažų tirpalus ir matuoti jų optinį tankį sukonstruotu kolorimetru.

Rekomenduojame technologijų, matematikos, chemijos ir fizikos pamokų papildymui.

Mokiniai susipažins su elektronikos prietaisų sandara, juos sudarančiais puslaidininkiais elektronikos komponentais (tranzistoriais, integriniais grandynais), jų charakteristikomis ir panaudojimu elektros grandinėse. Nagrinės garso bangų charakteristikas ir kaip elektriniai signalai virsta girdimu garsu. Patys susikonstruos elektroninį prietaisą – tereminą, kurs savo muzikines variacijas.

Rekomenduojame technologijų ir fizikos pamokų papildymui.

Mokiniai nagrinės problemas, susijusias su elektromagnetiniais laukais aplinkui mus, matuos spinduliuotės galios tankį esant skirtingiems atstumams nuo išmaniųjų įrenginių bei skirtingoms dengiamosiomis medžiagoms, diskutuos apie elektromagnetinių bangų poveikį, bei patys susikonstruos elektromagnetinės spinduliuotės jutiklį, kuriuo pamatys tai, ko paprastai nematome.

Rekomenduojame technologijų, informatikos ir fizikos pamokų papildymui.

Mokiniai sukonstruos NFC žymos skaitytuvą, įrašys duomenis į NFC žymą. Įsitikins, kad saugus mobiliojo telefono dėklas apsaugos telefoną nuo radijo bangų, tokiu būdu NFC technologija nebeveiks.

Rekomenduojame informatikos, technologijų ir fizikos pamokų papildymui.

Mokiniai susipažins su vandens lygio jutiklio ir matavimo įrenginio veikimo principais, turės galimybę patys jį sukonstruoti ir išmatuoti vandens lygį, suprogramuoti įspėjimo signalą ir pranešimo išsiuntimą lygiui pakilus.

Rekomenduojame informatikos, technologijų, fizikos ir chemijos pamokų papildymui.

Mokiniai atliks eksperimentus su skirtingomis užklausomis, analizuos gautą informaciją, ją palygins su kitais šaltiniais, panaudos informaciją ir vertins, ar ji buvo panaudota tinkamai, ar nepažeisti etiniai naudojimo principai.

Rekomenduojame informatikos, technologijų, matematikos, fizikos, chemijos ir biologijos pamokų papildymui.

Atliekant įvairius mokymosi veiksmus, dažnai susiduriama su poreikiu atlikti skaičiavimus. Šie skaičiavimai gali labai skirtis – nuo paprastų aritmetinių operacijų iki sudėtingesnių matematinių užduočių. Tokius skaičiavimus galima atlikti keliais būdais: arba ant popieriaus, arba naudojant skaičiavimo įrenginius (skaičiuotuvus, kompiuterius). Veiklos tikslas – sukurti išmaniąją skaičiuotuvo programėlę, kuri galėtų atlikti sudėtingesnius skaičiavimus, atitinkančius konkrečius realaus gyvenimo poreikius.

Rekomenduojame informatikos, technologijų, matematikos, chemijos, fizikos ir biologijos pamokų papildymui.

Mokiniai kurs programą, kuri leis lengvai fiksuoti savo ir draugų sveikatos rodiklius ir jais dalintis. Naudodami serverio-kliento modelį, mokiniai išmoks automatizuoti duomenų perdavimą ir analizę „ratuose“. Tai efektyvus ir inovatyvus būdas ne tik sekti savo sveikatą, bet ir sukurti išmanią duomenų dalijimosi sistemą! (Veikla skirta mokiniams, jau dalyvavusiems veikloje „Susipažinimas su vizualaus programavimo įrankiais: skaičiuotuvas Android OS“)

Rekomenduojame informatikos, fizikos ir biologijos pamokų papildymui.

Ši metodika leidžia sukurti savo algoritmą egzoplanetų paieškai ir pritaikyti jį realių teleskopų duomenims. Naudodami vizualaus programavimo įrankius, mokiniai išmoks atpažinti netipiškus signalus ir galimus naujus atradimus. Tai ne tik mokslinis iššūkis, bet ir galimybė tapti tikru kosmoso tyrinėtoju! (Veikla skirta mokiniams, jau dalyvavusiems veikloje „Susipažinimas su vizualaus programavimo įrankiais: skaičiuotuvas Android OS“)

Rekomenduojame informatikos ir fizikos pamokų papildymui.

Spalvos, kurias matome aplink save, dažniausiai siejamos su dažais ir pigmentais, kurie sugeria vienas šviesos bangas, o kitas atspindi. Tačiau galime ir visai kitaip sukurti spalvas – iš šviesos šaltinio. Jos atsiranda tada, kai šviesa sąveikauja su specifinėmis medžiagomis ir dėl to keičiasi jos bangos ilgis, kryptis ar poliarizacija.