Eksperimentai STEAM laboratorijose: nuo ląstelių iki saugaus kelio
Panevėžio STEAM atviros prieigos centre vasarį virė intensyvus mokslinis gyvenimas. Mokiniai laboratorijose gilinosi į chemijos, biologijos, fizikos ir kitų mokslų dėsnius, mokėsi argumentuotai pagrįsti gautas išvadas.
Sveikatos formulė ir ląstelių ištvermė
Veikloje „Stipresnis už virusą“ mokiniai analizavo vieną svarbiausių imuninės sistemos elementų – vitaminą C. Žinodami, kad žmogui per parą vidutiniškai reikia 60 mg šio vitamino, jie siekė išsiaiškinti, kokį kiekį tam tikrų produktų reikėtų suvartoti šiai normai užtikrinti. Tyrėjai laboratorinėmis sąlygomis lygino vitamino C kiekį apelsinuose, greipfrutuose, iš koncentrato pagamintose obuolių sultyse bei šviežiose citrinose. Atlikti eksperimentai leido tiksliai nustatyti, kuriame produkte šios vertingos medžiagos koncentracija yra didžiausia.
Chemijos laboratorijoje mokiniai tyrė augalų ląstelių membranų pralaidumą. Tam panaudoti burokėliai. Naudodami spektrometrijos metodą, jie stebėjo, kaip skirtingos cheminės medžiagos ir temperatūros pokyčiai veikia plazminę membraną. Suformulavę hipotezes ir atlikę praktinius matavimus, mokiniai analizavo, kokios aplinkos sąlygos gali negrįžtamai pažeisti augalus, ir argumentuotai pristatė tyrimo išvadas.
Nematoma trauka ir saugumas kelyje
Fizikos užsiėmimuose mokiniai nagrinėjo elektromagnetizmo principus. Jie savo rankomis iš adatos ir magneto konstravo kompasus ir aiškinosi, kodėl vieni objektai įsimagnetina, o kiti – ne. Naudodami magnetinio lauko stiprio matuoklius, mokiniai eksperimentavo su elektros srove: stebėjo, kaip magnetinio lauko stipris kinta keičiant apvijų skaičių ar naudojant šerdį.
Fizikos žinias mokiniai gilino praktinėje veikloje „Saugus net žiemą“. Joje jie analizavo veiksnius, nuo kurių priklauso visų eismo dalyvių saugumas kelyje. Eksperimentų metu buvo matuojama, kaip kinta stabdymo kelias ir reakcijos laikas, atsižvelgiant į matomumą (su atšvaitais ir be jų) bei kelio dangos būklę, pavyzdžiui, esant slidžiai dangai. Šios praktinės užduotys padėjo mokiniams, pasitelkus fizikos dėsnius, geriau suvokti realius kelyje tykančius pavojus.
Tokios patirtinės veiklos STEAM centre leidžia mokiniams ne tik pagilinti mokykloje įgytas žinias, bet ir skatina kritinį mąstymą bei gebėjimą savarankiškai spręsti sudėtingas gamtamokslines užduotis.
Projektas „Visos dienos mokyklos paslaugų prieinamumo didinimas Panevėžio mieste“ (Nr. 10-059-K-0005).
