🧠 Kodėl STEAM veikia? O ką apie tai sako neuromokslas?
Mokymasis vyksta ne tada, kai mokinys tiesiog gauna informaciją, o tada, kai ima su ja veikti – tyrinėja, kelia klausimus, ieško sąsajų, klysta ir atranda. Būtent čia susitinka neurodidaktika ir STEAM ugdymo filosofija.
Šiandien MRU Marijampolės regioniniame STEAM centre vyko Mykolo Romerio universitetas mokslininkės dr. Aušros Kolbergytės paskaita „Kodėl STEAM veikia? Neurodidaktinis požiūris į gilų ir prasmingą mokymąsi“.
Marijampolės regiono STEAM koordinatoriai, mokyklų administracijų atstovai ir neurodidaktika besidomintys mokytojai gilinosi į tai, kaip smegenys mokosi, kokią reikšmę mokymuisi turi emocijos, smalsumas, patirtis ir aktyvus įsitraukimas bei kaip šie neurodidaktikos principai atsiskleidžia STEAM ugdymo praktikoje.
💙 Ypač džiaugiamės, kad MRU mokslininkai savo tyrimų rezultatais ir įžvalgomis dalijasi su regiono švietimo bendruomene. Tokie susitikimai kuria daugiau nei žinių mainus – jie mezga glaudžius, draugiškus ryšius tarp universiteto ir mokyklų, atveria erdvę akademiniam dialogui ir bendroms ugdymo inovacijoms.
Nes geras mokslas ne tik paaiškina, kaip veikia pasaulis. Jis padeda suprasti, kaip geriau jį pažinti ir mokytis.
Paskaita yra projekto „Cities in STEAM“ Mokslo komunikacijos akademijos renginių ciklo dalis. Projektas finansuojamas Europos Sąjungos lėšomis pagal programą „Horizon Europe“.
#STEAM #Neurodidaktika #MRU #CITIESinSTEAM #MokymosiMokslas
