Vasario 17–19 dienomis Vilniaus universiteto Metodinis STEAM ugdymo centras (Vilniaus STEAM centras) rengia antrąją trijų dienų stovyklą, skirtą 5–12 klasių STEM dalykų mokytojams „STEAM kompetencijų laboratorija: žiemos sesija“.
Stovyklos tikslas – įgalinti mokytojus tobulinti ugdymo procesą, integruojant STEAM koncepcijos principus savo dalyko pamokose, gilinti komandinio darbo ir kūrybiško problemų sprendimo įgūdžius bei lavinti bendrąsias STEAM kompetencijas.
Ypatinga šios žiemos stovyklos naujiena – mobiliųjų lagaminų sesijos, kurių metu dalyviai pirmieji išbandys naujo formato tiriamąsias veiklas: kiekvienas lagaminas skirtas konkrečiai temai ir talpina visą reikalingą įrangą ir priemones, reikalingas praktiniam užsiėmimui atlikti. Mobiliųjų lagaminų projekto eigoje mokytojai galės užsisakyti norimą mobiliąją STEAM veiklą į savo mokyklą naudojimuisi ilgesniam laikui.
Preliminari stovyklos „STEAM kompetencijų laboratorija: žiemos sesija“ programa:
| I diena. Vasario 17 d. | 9:15–17:00 (pietų petrauka 11:45–12:30) | |
| REGISTRACIJA IR STOVYKLOS PRISTATYMAS | |
| Tiriamojo darbo planavimas | Seminaro metu tyrinėsime, kaip kūrybiškai perteikti gamtos mokslų temas, pasitelkiant šiuolaikines technologijas ir praktines užduotis. Išbandysime eksperimentus su išmaniąja programėle, analizuosime duomenis ir aptarsime, kaip tokias veiklas pritaikyti pamokose. Veiklos skatins mąstyti nestandartiškai, integruoti STEAM principus ir atrasti mokslą per patirtį bei kūrybiškumą. |
| Baterija varomos mašinėlės kūrimas | Taikydami mokslinį metodą konstruosime ir išbandysime baterijos prototipą, tirsime elektrolito tipo ir koncentracijos poveikį baterijos veikimui. Veiklos rezultatai atskleis, kaip laboratorinis darbas gali būti paverstas struktūruotu tyrimu, ugdančiu kritinį mąstymą ir duomenimis grįstų išvadų darymą. |
| Išmanusis namas (mobiliojo lagamino sesija) | Kursime ir modeliuosime išmaniojo namo sistemas, integruojančias jutiklius, mikrovaldiklius ir automatizuoto valdymo algoritmus aplinkos stebėsenai bei duomenų analizei. Projektuojami sprendimai bus orientuoti į autonominį reagavimą į ekstremalias situacijas, įskaitant stichines nelaimes, technologines avarijas ir karo grėsmes. |
| II diena. Vasario 18 d. | 9:15–17:00 (pietų petrauka 11:45–12:30) | |
| Optinių lęšių gamyba klasėje | Gaminsime lęšius, panaudomi kasdienes ir mažiau kasdienes priemones: šaukštai, samčiai, želė ir UV stingstanti derva. Pamatuosim židinio nuotolį ir pasižiūrėsim, kurios medžiagos ir metodai leidžia išgauti kokybiškiausius namūdinius lęšius. |
| Ekskursija po Fizinių ir technologijos mokslų centro (FTMC) laboratorijas | Ekskursiją ves FTMC mokslo darbuotojai. Pamatysime, kaip stovyklos programos metu nagrinėjamos problemos yra tiriamos mokslininkų. |
| Maisto energetika (mobiliojo lagamino sesija) | Tirsime, kaip biologiniai procesai gali būti panaudoti energijos gamybai. Kursime biobateriją iš paprastų ingredientų, tokių kaip mielės ir cukrus. Analizuosime fermentacijos procesą ir jo pritaikymą tvarių elektros energijos šaltinių kūrimui. |
| III diena. Vasario 19 d. | 9:30–16:30 (pietų petrauka 11:45–12:30) | |
| Elektros grandinės žaliems ir pažengusiems | Susipažinsime su baziniais komponentais, tokiais kaip šviesos diodai (LED), rezistoriai bei jų veikimą aprašančiu Omo dėsniu. Teorinį mokymą papildys praktinės užduotys: nuo paprasto LED žybsėjimo iki sudėtingesnių projektų, pavyzdžiui, pilnai funkcionuojančio šviesoforo su garsiniu signalu konstravimo. Galutinis tikslas – ne tik pramokti programuoti, bet ir naudoti technologijas kaip mokymosi, ugdymo priemonę, ieškant sąsajų tarp įvairių mokomųjų dalykų, sprendžiant problemas ir kuriant jų praktinius sprendimus. |
| Alternatyvių energijos šaltinių panaudojimas (mobiliojo lagamino sesija) | Gilinsimės į atsinaujinančių ir alternatyvių energijos šaltinių veikimo principus. Atlikdami praktinius eksperimentus, analizuosime energijos panaudojimą transporte ir kasdienėje aplinkoje. Kursime tvarius ir efektyvius ateities energijos sprendimų modelius. |
| Kaip mokosi mūsų smegenys: kognityviniai principai STEAM ugdymui | Remiantis empiriniais tyrimais aptarsime, kaip mūsų smegenys priima informaciją, mokosi ir daro sistemingas klaidas, ir kaip šias žinias galima taikyti planuojant mokymą bei kuriant mokomąją medžiagą. Paskaitą skaitys VU MIF Duomenų mokslo ir technologijų instituto mokslo darbuotoja dr. Gerda Anna Melnik-Leroy, tyrinėjanti skaitinės ir kalbinės informacijos suvokimą. |
Detali stovyklos programa bus išsiųsta sėkmingai užsiregistravusiems dalyviams.
Stovykla vyks Vilniuje, Fizinių ir technologijos mokslų centre (Saulėtekio al. 3). Dalyvavimas nemokamas, tačiau vietų skaičius ribotas. Dalyviams bus išduoti kvalifikacijos tobulinimo pažymėjimai. Maitinimo ir, jei reikia, nakvynės išlaidos dalyviams bus kompensuotos.
Registracija bus stabdoma surinkus pilną grupę. Nespėjusius užsiregistruoti įtrauksime į laukiančiųjų sąrašą ir, atsilaisvinus vietai, informuosime atskirai.
Stovykla organizuojama ir finansuojama pagal projektą „STEAM centrų veiklos plėtros“ (kodas 10-016-P-0001). Projekto viena iš veiklų – mokytojams skirtos stovyklos, kurias organizuoja metodiniai ir regioniniai STEAM centrai Lietuvoje.
Projekto laikotarpiu (nuo 2023 m. gruodžio 28 d. iki 2026 m. balandžio 30 d.) neatlygintinai dalyvauti galima pasirinktinai tik vienoje Lietuvos STEAM centrų tinklo organizuojamoje projekto stovykloje.